A

据材料“颁‘五经’‘四书’于北方学校”、“迁南方学官……教之”、“颁书籍于北方学校”并结合所学可知，明代经济重心已经在南方，人才重心也在南方，北方的教育水平相对于南方低。为了加强北方教育，明朝调南方老师到北方任教、颁行四书五经等书籍，这些举措反映了南北方经济发展差异导致的教育水平的差异，故选A项；明初的这些举措一定程度上可以改善北方教育状况，提高教育水平，但“普及了”过于绝对，排除B项；材料只体现了明初加强北方教育的部分举措，一定程度上可以提高北方教育水平，但材料没提及南北科举的比例等情况，无法得知南北科举选才能否均衡，并且“保证了”表述过于绝对，排除C项；材料涉及的是协调南北教育水平的措施，没有提及统治集团内部的矛盾，北方教育水平的提高与化解统治集团内部矛盾并无直接关系，排除D项。