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 本题考查全民族抗日战争，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。南京的青年学生带着相应的教学用具步行入川，并且在征途上坚持行课，这体现了危难时期中华民族顽强不屈的意志，故选B项；材料只是一位知识女性的记录，将其扩大到妇女同胞，以偏概全，故排除A项；日本侵略对中国教育事业造成巨大破坏，“大内迁”保留了中国教育的火种，并不能实现“均衡分布”，故排除C项；“大内迁”有利于长期抗战，但并不能击退侵略者，坚定全国人民的必胜信念与材料主旨不符，故排除D项。